XLII SEMANA DE HISTÓRIA - Terra, trabalho e sociabilidades

Data do Evento: 20/10/2026 a 22/10/2026

Local: Unesp - Assis (Anfiteatro Antonio Merisse e outros locais que serão informados)

Público-alvo: Historiadores, pesquisadores, estudantes da graduação e pós-graduação

Coordenadores: Pedro Parga Rodrigues e Thiago Henrique Sampaio

Apoio e realização: Programa de Pós-Graduação em História da Unesp, Departamento de História da Unesp

Modalidades de inscrições

Ouvintes: de 15/09/2026 a 10/10/2026

Valor: R$ 10,00

Apresentação de Trabalho: de 28/07/2026 a 15/09/2026 

Valor: R$ 10,00

Minicursos: de 28/07/2026 a 28/09/2026 (os Minicursos serão informados posteriormente, no período de inscrições)

Valor: R$ 10,00 (cada Minicurso)

Proposta de Simpósio Temático: de 20/03/2026 a 25/04/2026

Valor: Gratuito

Os arquivos, em PDF, das propostas devem ser enviados pela aba "SUBMISSÕES", nesta plataforma.

Requisito mínimo: unidade doutor na proposição

Proposta de Minicurso: de 01/06/2026 a 20/06/2026

Valor: Gratuito

Os arquivos, em PDF, das propostas devem ser enviados pela aba "SUBMISSÕES", nesta plataforma.

Requisito mínimo: um pós-graduando na proposição

PROGRAMAÇÃO (EM BREVE)

Submissão de Resumos (Apresentação de Trabalho)

Início e fim das inscrições com envio de trabalho: 28/07/2026 a 15/09/2026

Categoria dos trabalhos: oral

Requisito mínimo: Graduando

Regulamento/formatação:

https://www2.unesp.br/Home/cgb/abnt-atualizado-fev-2024.pdf

Consiste na apresentação concisa do trabalho, ressaltando o objetivo, o método, os resultados e as conclusões do documento. Elaborado de acordo com a Norma de Resumos, ABNT NBR 6028.

- Usar modelo de citação autor, data

Como elaborar:

• deve iniciar em página distinta, logo após a epígrafe, se houver;
• deve conter o título RESUMO, centralizado, em letras maiúsculas, e sem indicativo numérico;
• deve ser redigido em parágrafo único e justificado;
• deve apresentar frases concisas, objetivas e afirmativas;
• deve-se evitar o uso de fórmulas, equações e citações de autores;
• utilizar o verbo na voz ativa, e na terceira pessoa singular;
• deve conter entre até 5000 caracteres com espaço;
• não deve incluir enumeração de tópicos.

Modelo do resumo:

Número de caracteres (com espaços): 1000 - 1500

Eixos temáticos: em breve, descrição de cada Eixo Temático

Data final das revisões: 20/09/2026 a 30/09/2026

Data da correção dos trabalhos (por parte do autor): 01/10/2026 a 10/10/2026

Data da aprovação dos trabalhos: 10/10/2026

Simpósios temáticos para submissões de trabalhos

Título: Imprensa, impressos e escrita da História

Coordenação: Tania Regina de Luca

Resumo: O simpósio tem por objetivo reunir trabalhos que se valham de impressos para a construção do discurso historiográfico. Privilegiam-se pesquisas compreendidas entre o final do Oitocentos e as décadas iniciais do século XX, que tratem da atuação de indivíduos associados ao mercado livreiro, entendido em sentido amplo, e responsáveis pela edição de jornais e revistas. Reflexões sobre a natureza dos procedimentos adotados, sejam analógicos e/ou digitais, são particularmente bem-vindas.

Título: História Agrária

Coordenação: Pedro Parga Rodrigues e Márcio Both

Resumo: Trata-se de congregar estudos sobre o universo rural. Pretende-se reunir apresentações de pesquisas e atividades de extensão acerca dos homens do campo e suas culturas, seus tempos históricos, sobre os caipiras, faxinais, trabalhadores rurais, relações de trabalho agrárias, direitos de propriedade, estrutura fundiária, representações literárias com foco no universo agrário, conflitos dominiais, exposições de museus da agricultura, os vestígios deixados pelos homens rurais do passado, as fontes da História Rural, legislações fundiárias, modernizações agrícolas e as noções de tempo correlatas a elas, bem como outros temas que ajudem a refletir sobre o mundo agrário.

Título: Meio Ambiente, Patrimônio, Museus

Coordenação: Paulo Henrique Martinez e Jéssica da Silveira (PD)

Resumo: Apresentação e debate de experiências em extensão, ações educativas e de mediação cultural desenvolvidas a partir de universidades, em torno de bens e espaços destinados à promoção do patrimônio natural e cultural, móvel e imóvel, tangível e intangível. Parcerias interinstitucionais e compartilhamento de resultados parciais e finais de projetos individuais e coletivos, particularmente, em escolas, museus, espaços culturais, de memória e de proteção da natureza. Estudos biográficos, histórico- institucionais, bibliográficos e teórico-metodológicos sobre práticas comunitárias, participativas e autogestionárias na organização e na educação social. Educação patrimonial e educação para o desenvolvimento sustentável. Ações, projetos e propostas em interface com os Princípios da Agenda 2030.

Título: Teoria, Filosofia da História e História da Historiografia

Coordenação: Prof. Dr. Hélio Rebello Cardoso Júnior (UNESP/Assis); Prof. Dr. Thiago Granja Belieiro (UNESP/Assis); Prof. Dr. Alesson Ramon Rota (UNESP/Assis); Prof. Dr. Tiago Viotto da Silva (UNESP/Assis);

Resumo: O objetivo deste simpósio é promover o encontro entre diferentes pesquisas em teoria e filosofia da história, em sentido amplo. Isso significa que, mais do que restrito a uma determinada interpretação do campo, trata-se de promover um espaço em comum para o diálogo entre investigações que incluem desde abordagens teórico-filosóficas sobre aspectos metafísicos, epistemológicos, políticos e éticos do pensamento histórico – seja ele hegemônico ou não – até estudos sobre diferentes modos de fazer história e de ser historiador, tal como proposto pela chamada história da historiografia. Dentro desse espectro abrangente, alguns temas possíveis — embora não exclusivos — incluem: epistemologia da história; processos de disciplinarização da história; formas não- hegemônicas de se relacionar com passado; diferentes formas de temporalização da experiência e estudos sobre temporalidades; impactos da digitalização em nossa relação com o tempo e com a história; efeitos das transformações climáticas em nossa relação com o tempo e a história; estudos sobre tempo histórico e/ou tempo natural; teoria da história e estudos de gênero; teoria da história e estudos decoloniais; história da historiografia brasileira e suas interlocuções com o ensino de história.

Título: Discursos prescritivos e formação moral na Idade Média: textos e práticas

Coordenação: Leandro Alves Teodoro (UNESP-Assis); André Silva Ranhel (UNESP- Assis); Cláudia Trindade de Oliveira (UNESP-Assis) e Patrícia Antunes Serieiro (USP)

Resumo: Ao longo da Idade Média, observa-se a multiplicação de textos prescritivos em várias regiões da Europa Ocidental. Essas obras, de origens e tipologias bastante diversas – manuais de confessores, tratados médicos, espelhos de príncipes, coleções de exempla, constituições sinodais, entre outras –, reuniam uma série de recomendações morais voltadas aos cuidados com a alma e com o corpo. Além disso, enfatizavam, não raro, a autoridade moral da natureza na fixação de normas religiosas, jurídicas e sociais. Nesse sentido, estabeleciam modelos de conduta para religiosos e leigos, abrangendo desde comportamentos e gestos considerados adequados até o uso correto de palavras e o controle dos pensamentos. Com o objetivo de explorar essa produção moralizante em suas múltiplas dimensões, este Simpósio Temático busca incentivar o diálogo entre os pesquisadores de diferentes níveis acadêmicos e abordagens historiográficas sobre os discursos prescritivos medievais e seus desdobramentos.

Título: História da África e Afro-brasileira: diásporas, fontes e metodologias

Coordenação: Lúcia Helena Oliveira Silva (UNESP/Assis); Thiago Henrique Sampaio (UNESP/Assis)

Resumo: Esta Sessão de Comunicação tem como objetivo reunir pesquisas que investiguem a História da África e das populações afrodescendentes, com ênfase em abordagens teóricas, metodológicas e no uso de diferentes fontes históricas. Busca-se promover o diálogo entre estudos que problematizem as múltiplas dimensões das identidades raciais e étnicas, contemplando experiências afro-brasileiras e afro- americanas em suas interseções com gênero, trabalho e cultura. A proposta valoriza trabalhos que explorem interlocuções interdisciplinares, ampliando as formas de compreender as dinâmicas sociais, políticas e econômicas que atravessam essas experiências históricas. Interessa, ainda, destacar investigações que contribuam para o debate sobre memória, resistência, agência e produção de saberes, evidenciando a diversidade de perspectivas e trajetórias no campo da História da África e da diáspor africana. Serão bem-vindas contribuições que dialoguem com diferentes recortes temporais e espaciais, bem como aquelas que proponham novas leituras e interpretações a partir de fontes variadas e metodologias inovadoras.

Título: Memória e história oral

Coordenação: Anna Gabriela De Arruda Felix Cerqueira Leite; Lívia Morais Garcia Lima

Resumo: A memória vem sendo estudada e qualificada por muitos teóricos, ao longo do século XX, consolidando-se como campo de estudo nas ciências humanas, nas décadas de 1980 e 1990. Autores como Maurice Halbwachs, Michael Pollak e Aleida Assmann, entre outros, contribuíram de forma significativa para a compreensão de conceitos como memória coletiva, espaços de memória, memória cultural e individual. A memória não é algo estático, mas dinâmico, criadora de identidades e que sofre transformações ao longo da vida. Ao longo dos anos, disputas por memórias começaram a surgir, criando um campo de tensão e de maior aprofundamento teórico, no qual grupos, antes marginalizados, buscam reconhecimento de suas narrativas sobre o passado. Partindo disso, a História Oral, como metodologia, utiliza os relatos orais e as memórias de indivíduos como fonte de pesquisa. Desse modo, este simpósio temático receberá trabalhos sobre estudos da memória, metodologia da História Oral, pesquisas sobre testemunhos, narrativas de vida e as conexões entre memória e História Oral.

Título: Laboratório de História Moderna e Contemporânea (LabMoCo)

Coordenação: Paulo Cesar Gonçalves; Pablo Oller Mont Serrath

Resumo: Trata-se de um Simpósio Temático do Laboratório de História Moderna e Contemporânea (LabMoCo). Ele está sediado na Universidade Estadual Paulista (UNESP), campus de Assis, e conta com a participação de pesquisadores, professores e estudantes. O Laboratório constitui-se como um centro voltado ao desenvolvimento de pesquisas, individuais e coletivas, e à divulgação, para público amplo, de produções na área de História Moderna e Contemporânea. As atividades do laboratório buscam estabelecer diálogo com trabalhos clássicos e recentes que adotam uma perspectiva global da História, dando igual peso tanto às áreas centrais como às áreas menos destacadas do sistema- mundo moderno (na expressão de Immanuel Wallerstein). Nesse sentido, os métodos de análise e reconstituição adotados e divulgados pela História Global são de grande importância nas atividades do laboratório, especialmente, a comparação e a conexão, abordagens que, utilizadas de forma combinada, permitem destacar diferenças e similaridades, assim como conexões, transferências e influências entre ideias e práticas de diversas localidades. As pesquisas, as atividades e as produções do Laboratório de História Moderna e Contemporânea (LabMoCo) pautam-se, também, pelo princípio estabelecido por Lucien Febvre e por Marc Bloch: não se deixar encerrar em uma única esfera da existência. Norteando-se pela chamada História Total, busca-se, pois, promover, sempre que possível, o diálogo necessário entre os esquemas simbólicos e os recursos materiais, levando-se em conta o qualitativo e o quantitativo, os números e as ideias, a política, a economia e a cultura.

O Simpósio temático do LabMoCo aceita trabalhos que se coadunem com as diretrizes gerais do laboratório, e que tratem de temas caros aos estudos sobre as Épocas Moderna e Contemporânea, com destaque para as seguintes linhas de pesquisa: Economia e Política dos Estados Modernos e Contemporâneos e Movimentos Migratórios e Mundos do Trabalho. A primeira linha de pesquisa tem como objetivo promover estudos voltados para a teoria, os planos e as ações políticas e econômicas dos Estados Modernos e Contemporâneos. Busca-se deslindar as estruturas e as dinâmicas dos Estados a partir de seus teóricos, das ações concretizadas pelos diferentes agentes dentro da hierarquia estatal, e dos efeitos das medidas políticas e econômicas adotadas nos diferentes espaços em que os aparatos dessas instituições se fizeram presentes. A linha Movimentos Migratórios e Mundos do Trabalho tem como objetivo desenvolver estudos relacionados aos contextos conjunturais e estruturais dos movimentos migratórios de trabalhadores e trabalhadoras em diferentes condições de subalternidade, como práticas econômicas e políticas tributárias das demandas capitalistas e seus reflexos nos mundos do trabalho no Sul Global - territórios com histórias interconectadas de colonialismo, neocolonialismo e estruturas socioeconômicas caracterizadas por grandes desigualdades.

Título: Terra, trabalho e sociabilidades na Antiguidade: dinâmicas de poder, produção e ação 

Coordenação: Ivan Esperança Rocha (Unesp/FCL-Assis); Letticia Leite (Unesp/FCL- Assis)

Resumo: Este simpósio temático propõe reunir pesquisas que contemplem múltiplas formas de articulação entre uso e apropriação da terra, trabalho e práticas de sociabilidades nas sociedades da Antiguidade. Tendo em vista uma perspectiva interdisciplinar em diálogo com diferentes horizontes teóricos e metodológicos, serão aceitos trabalhos que, por meio da análise de fontes arqueológicas, epigráficas, literárias e iconográficas, busquem compreender como diferentes regimes de trabalho estiveram intrinsecamente ligados às formas de organização territorial, às estruturas de poder e às redes de interação social. Sendo assim, importam reflexões que levem em conta agentes históricos em sua diversidade de gênero, idade, origem geográfica, etc.

Título: Indivíduo, grupo e sociedade no espaço biográfico: história, memória, personagens e narrativas

Coordenação: Wilton Carlos Lima da Silva (História / Docente UNESP); Manoel Messias Alves de Oliveira (História / Doutorando UNESP); Brandon Lopes dos Anjos (História / Doutorando UNESP)

Resumo: O Simpósio Temático “Indivíduo, Grupo e Sociedade no espaço biográfico: história, memória, personagens e narrativas” é resultado das diferentes discussões entre história, memória e literatura no campo biográfico, travadas em atividades conduzidas por integrantes do Grupo de Pesquisa MEMENTO – Espaço Biográfico e História da Historiografia, que há duas décadas, tem atuado em diversos eventos, congressos, encontros e simpósios, ampliando as suas perspectivas e interlocuções. Como historiadores, costumamos nos preocupar com as singularidades herdadas, vividas ou testemunhadas. Isso reflete as relações entre indivíduo, grupo e sociedade que, em suas dimensões culturais e políticas, atuam junto a instituições para selecionar quais memórias ou histórias pretendem perpetuar ou silenciar. Ao longo dos anos, o grupo tem registrado uma diversidade de trabalhos e aprofundado suas discussões sobre o biografismo e a história da historiografia, servindo como espaço de troca entre pesquisadores que, com as suas respectivas formações e temáticas, têm contribuído com as esferas sociais, culturais e políticas da construção da memória. Como resultado, o ST espera alcançar aqueles que se movem a vasculhar (auto)biografias e memórias, testemunhos, histórias de vida, diários íntimos, anotações de viagem, retratos, correspondências, cadernos de nota, entre outros suportes, identificando as múltiplas facetas dos biografados, os alicerces da construção memorialística e a qualidade autorreflexiva do empreendimento narrativo. Dentre os diversos temas, pretendemos abrir espaço para aqueles que dialoguem com a narrativa literária ou jornalística e a análise historiográfica, a panteonização e a iconoclastia, a canonização e o limbo, o redimensionamento e a manutenção dos enredos narrativos, as confissões, as escritas de si e os memorialismos, a ética e a tensão na escrita biográfica, dentre tantas outras oscilações que integram a natureza (auto)biográfica.

Título: Medievalismo: usos, apropriações e reinvenções da Idade Média

Coordenação: Julia Piovesan Pereira; Vitor Marroni Fortuna; Lukas Gabriel Grzybowski

Resumo: O presente ST propõe reunir trabalhos dedicados à análise das múltiplas formas pelas quais a Idade Média é reinterpretada, apropriada e mobilizada em diferentes contextos históricos. Longe de se restringir ao período medieval, o medievalismo se configura como um campo interdisciplinar voltado à investigação das representações, ressignificações e instrumentalizações do passado medieval ao longo do tempo. Interessa- nos compreender como o imaginário medieval é construído, disputado e transformado em diferentes temporalidades e suportes, incluindo, mas não se limitando a arquitetura, artes visuais, literatura, cinema, jogos digitais, música, práticas religiosas, discursos políticos e redes sociais. Serão especialmente bem-vindas contribuições que discutam: o medievalismo na formação de identidades nacionais e regionais; o neomedievalismo e suas expressões contemporâneas; usos políticos e ideológicos da Idade Média; apropriações do medieval em contextos coloniais e pós-coloniais; relações entre materialidade, visualidade e imaginário medieval; circulação de modelos, imagens e narrativas medievais em diferentes mídias.

Título: Literatura, intelectuais e classe dirigente no século XX

Coordenação: Gabriel Lopes; Luis Eduardo Bove de Azevedo; Marcelo Fidelis Kockel

Resumo: Como a literatura pode revelar as tramas sociais que sustentam a produção cultural? De que modo narrativas literárias iluminam as relações entre intelectuais e a classe dirigente no século XX? Partindo do conceito de “Literatura do Real”, formulado por Ivan Jablonka (2021), e dos estudos de Sergio Miceli (1979, 2001) sobre a intelectualidade no Brasil, este simpósio propõe investigar as fronteiras e os diálogos entre literatura, história e sociologia. Interessa-nos reunir trabalhos que explorem a literatura como via privilegiada de acesso às redes de sociabilidade, aos contextos de produção e circulação cultural e às múltiplas temporalidades que atravessam os objetos literários. Serão bem-vindas abordagens interdisciplinares que problematizem as relações entre formas narrativas e processos sociais, bem como análises que articulem dimensões estéticas, históricas e sociológicas. Convidamos pesquisadoras e pesquisadores a submeterem propostas que contribuam para o debate sobre os modos pelos quais a literatura não apenas representa, mas também produz interpretações do real, tensionando os limites entre ficção, história e experiência.

Título: Trabalho e sociabilidade entre a Antiguidade e o período medieval

Coordenação: Thaís de Almeida Rodrigues; Ana Carolina Picoli Sotocorno; Gabriel Estrada San Juan, Abner Alexandre Nogueira

Resumo: Nas últimas décadas, a historiografia do trabalho para a Antiguidade e o Medievo passou por profundas revisões. De um lado, superou-se o antigo paradigma que opunha de modo rígido um "mundo antigo escravista" a um "mundo medieval servil", reconhecendo a convivência e a sobreposição de formas variadas de dependência e liberdade (escravidão, colonato, servidão, trabalho assalariado, artesanato autônomo, comércio). De outro lado, a história social do trabalho aproximou-se da história das mulheres, da história dos gêneros e dos subaltern studies, deslocando o olhar das grandes instituições (Estado, Igreja, domínio senhorial) para os agentes comuns: camponeses, artesãos, tecedeiras, carregadores portuários, pequenos comerciantes, servos e

escravizados.  O simpósio temático “Trabalho e sociabilidade na Antiguidade e no Medievo: redes, poder e agência” propõe reunir pesquisas dedicadas a compreender o trabalho como dimensão central da vida social em sociedades pré-industriais. Mais do que atividade produtiva, o trabalho é aqui entendido como espaço de produção de vínculos, hierarquias, conflitos, identidades e formas de ação historicamente situadas. A proposta abrange um amplo recorte cronológico, da Antiguidade à Idade Média, de modo a favorecer tanto estudos específicos quanto abordagens comparativas e conectadas. Busca-se, nesse

sentido, promover o diálogo entre campos que nem sempre se encontram nos eventos acadêmicos, aproximando pesquisadores da Antiguidade e do Medievo em torno de um problema comum: as múltiplas dimensões do trabalho e suas articulações com sociabilidades, relações de poder e margens de agência.

Título: Trauma, memória e identidade no ensino de História: desafios e possibilidades na pesquisa de passados sensíveis

Coordenação: Pedro Henrique de Souza Ferreira; Isabela Mesquita Gomes; Alexandre Felipe Fiuza

Resumo: O simpósio temático propõe reunir trabalhos que investiguem a abordagem de conteúdos historicamente complexos e socialmente delicados, como violência, ditaduras, racismo, morte, desigualdades sociais e conflitos contemporâneos, a partir dos referenciais da Didática da História e da Educação Histórica. Parte-se do entendimento de que tais temas mobilizam dimensões cognitivas, éticas e emocionais, constituindo-se como um campo fértil para a produção de conhecimento no ensino de História, especialmente quando articulados a produções culturais, movimentos sociais e manifestações artísticas. O simpósio busca acolher pesquisas que problematizem as relações entre história, memória e identidade, considerando diferentes formas de produção de sentidos sobre o passado, como obras artísticas, expressões culturais e ações de movimentos sociais. Interessa, nesse sentido, refletir sobre o papel dessas produções na construção da cultura histórica, bem como sobre suas potencialidades para o ensino de temas sensíveis e para a formação da consciência histórica. Serão bem-vindas comunicações que dialoguem com conceitos como consciência histórica, cultura histórica, narrativa e experiência do tempo, bem como investigações que analisem práticas pedagógicas, materiais didáticos, usos de fontes históricas e produções culturais diversas — como cinema, música, literatura e artes visuais — além de estudos sobre a atuação de movimentos sociais na disputa por memória e reconhecimento. O simpósio também se abre a discussões metodológicas, contemplando diferentes abordagens de pesquisa no campo do ensino de História. Ao promover esse espaço de debate, o simpósio temático pretende contribuir para o fortalecimento das investigações que articulam Didática da História e Educação Histórica, incentivando a reflexão crítica sobre o ensino de temas sensíveis e suas implicações para a formação de sujeitos históricos capazes de interpretar o passado e orientar-se no tempo presente.

Título: Articulações entre pesquisa e ensino na formação de historiadores/as docentes

Coordenação: Luciana de Fátima Marinho Evangelista (UNESP/Assis); Ronaldo Cardoso Alves (UNESP/Assis)

Resumo: Os estudos referenciados na Didática da História promovem reflexões a respeito dos objetivos, funções e práticas do conhecimento histórico no âmbito da educação intra e extraescolar, das metodologias de ensino e dos usos públicos da História. No Brasil, esse campo apresenta um conjunto variado de pesquisas acadêmicas e de reflexões de professores(as) a respeito de suas experiências educativas, em diferentes níveis e espaços de ensino, buscando evidenciar a natureza, o papel e a importância das conexões entre formação histórica, consciência histórica e cultura histórica. Nessa perspectiva, a formação histórica para a educação básica passa pela proposição, por parte dos(as) historiadores/as docentes, de ações didáticas que possibilitem, aos(às) estudantes, a aprendizagem da História a partir da análise da diversidade tipológica documental, mediada pela racionalidade histórica, com o objetivo de criar caminhos para a construção do conhecimento histórico em sua relação com a própria vida e sociedade. Nos cursos de Licenciatura em História essa abordagem tem se constituído profícua na construção de metodologias investigativas para o ensino e aprendizagem histórica, apresentando-se como um dos desafios teórico-metodológicos da formação inicial. Destarte, o objetivo deste Simpósio Temático é possibilitar a apresentação de pesquisas acadêmicas e experiências pedagógicas, em diferentes níveis de ensino, voltadas para a compreensão de como o trabalho com diferentes tipos de documentos históricos, na perspectiva do(a) historiador/a docente, contribui para a formação histórica dos(as) estudantes de forma que possam, conscientemente, enfrentar os desafios de seu tempo. Espera-se, nesse sentido, pesquisas referenciadas nas relações entre Ensino de História, Cultura Histórica e História Pública; na História do Ensino de História, Memórias e Representações; e em Políticas públicas, Formação de professores, Currículos e Materiais Didáticos, dentre outras.